Aus der Perspektive der Potentialentfaltung werden Pädagog*innen zu inspirierenden Diaologpartner*innen, herausfordernden Begleiter*innen und ermutigenden Unterstützer*innen.
Wissen…
ist wichtig! …aber nicht genug…
Kompetenzen…
sind wichtig! …aber nicht genug….
Begleiter brauchen eine Haltung, eine innere Einstellung, sie sollten Freude daran haben, wenn es ihnen gelingt, Kinder einzuladen, zu ermutigen und zu inspirieren, sich als kleine Weltentdecker auf den Weg machen zu wollen…
Diese Personen begleiten die Kinder tagtäglich an den Lernorten. Sie sind ihre Bezugspersonen über das ganze Jahr.
Um besondere Aktivitäten mit den Kindern als Projektform für einen bestimmten Zeitraum zu gestalten, gibt es die Begleiter für Zwischendurch. Diese Personen bringen sich mit ihrem Potenzial und/oder Leidenschaft ein, sei es für Projekte mit einer bestimmten Regelmäßigkeit oder auch nur einmalig.
Sei es als ganzjähriger Begleiter als auch nur für Zwischendurch….
Aus Gründen der besseren Lesbarkeit wird auf die gleichzeitige Verwendung der Sprachformen männlich, weiblich und divers (m/w/d) meistens verzichtet. Sämtliche Personenbezeichnungen gelten gleichermaßen für alle Geschlechter.
Aus Gründen der besseren Lesbarkeit wird auf die gleichzeitige Verwendung der Sprachformen männlich, weiblich und divers (m/w/d) meistens verzichtet. Sämtliche Personenbezeichnungen gelten gleichermaßen für alle Geschlechter.